护理学理学士
内布拉斯加州卫斯理大学传统的护理学学士学位(BSN)课程提供传统的四年制护理学学士学位，结合临床和基础知识，包括文科课程，以接受更全面的教育.
学生毕业后将获得超过800小时的临床经验. 学生将进一步发展批判性思维, 通过临床和指导经验的决策和沟通技巧. 学生还将在设备齐全的技能实验室接受培训. 进入模拟实验室将包括在临床课程.
这个项目有小班授课，在护理的所有专业领域都有经验丰富的教师. 预备课程是为了帮助学生在全国议会执照考试(NCLEX)中取得成功。.
项目申请流程从11月1日开始，到2月1日结束.
学生在入学前必须先完成34-36学分的必修课程. 有些护理课程是8周的. (参见下面的必修课程列表.)
入学标准
进入NWU的传统BSN计划是一个竞争激烈的, 整体的过程，并基于先决的GPA, 大学总平均分, 入学考试, 文章, 还有专业推荐信. 这是一个选择性的过程，每年只录取有限数量的学生. 学生必须满足以下要求才能被录取:
- 修完必修课程，成绩达到“C”或以上.
- 在护士入学考试中取得满意成绩(入职前在北吴参加).
- 大学累积绩点3.在申请时完成的所有大学课程成绩为0分或以上.
- 经批准的医疗保健提供者(美国红十字会)的CPR认证, 美国健康协会, 国家安全委员会, 或专业CPR).
- 成功完成注册护士援助课程的学生被列在州注册表上.
- 提交2份专业推荐信.
- 成功完成背景调查, 药物的屏幕, 免疫追踪, 和基本功能形式(Castlebranch).
入学程序可能由护理学院更改和/或修订.
作为高中学生直接入学
传统BSN计划的申请人可以直接入学，其高中GPA为3.50或以上. 每个班级75%的学生可以通过直接入学方式入学. 直接入学计划的学生必须符合以下标准才能保持其直接入学资格:
- 大学GPA保持在3分.完成的大学课程成绩在0分或以上.
- 在第一次尝试中通过所有必修课程.
- 经批准的医疗保健提供者(美国红十字会)的CPR认证, 美国健康协会, 国家安全委员会, 或专业CPR).
- 成功完成注册护士援助课程的学生被列在州注册表上.
- 成功完成背景调查, 药物的屏幕, 免疫追踪, 和基本功能形式(Castlebranch).
转校生直接入学
- 累积绩点3.完成所有大学课程5分或以上.
- 在第一次尝试中通过所有必修课程.
- 理科不设及格/不及格课程(只有P/F的实验除外).
- 不低于C (2).在任何大学课程中.
- 经批准的医疗保健提供者(美国红十字会)的CPR认证, 美国健康协会, 国家安全委员会, 或专业CPR).
- 成功完成注册护士援助课程的学生被列在州注册表上.
- 提交2份专业推荐信.
- 成功完成背景调查, 药物的屏幕, 免疫追踪, 和基本功能形式(Castlebranch).
已完成学士或研究生学位的直接入学
- 毕业时大学累积绩点3分.5或以上.
- 必修课程，成绩达到C (2).0)或更高.
- 经批准的医疗保健提供者(美国红十字会)的CPR认证, 美国健康协会, 国家安全委员会, 或专业CPR).
- 成功完成注册护士援助课程的学生被列在州注册表上.
- 提交2份专业推荐信.
- 成功完成背景调查, 药物的屏幕, 免疫追踪, 和基本功能形式(Castlebranch).
我们鼓励不能保持直接入学状态的学生使用上述标准入学程序申请护理课程.
在护理计划中保持良好的地位
- 学生必须在所有护理课程(科目NURS)中获得C+或更高的成绩才能继续学习护理课程.
- 为了在课程中取得进展，学生必须在所有护理课程(科目NURS)的考试中保持78%的累积平均成绩. 所有考试的加权平均值将在其他课程作业之前计算. 如果考试成绩的平均值低于78%，则以考试成绩的平均值作为课程的最终成绩. 如果考试平均成绩大于等于78%, 然后再加上其他课程的成绩，平均成绩必须达到78%或更高才能通过这门课程.
- 理论与临床相结合的课程, 临床化验室的表现以及格/不及格为标准. 临床实验室成绩为“不及格”，则该课程的成绩为F. 如临床检验表现为“合格”,课程的成绩将以理论成绩为基础(见上文第1条)。.
- 如果学生在护理专业(科目NURS)要求的任何护理课程组合中获得的最终课程成绩低于78% (C+)，则将被开除。.
- 违反NWU学生行为准则可能导致课程被解雇.
有关保留政策的更多信息，请参阅护理学生手册.
护理学习计划
传统的BSN计划268.69 KB
| 必备的课程 (要求在入学前参加. 所有必修课程均须达到C或以上成绩) | 17 - 20小时 |
|---|---|
| IDS 1010牌坊研讨会/IDS 1020综合研讨会 | 1 - 4小时 |
| BIO 1080微生物学 和 生物1080L微生物实验室 | 4个小时 |
| 生物1090人体解剖学和生理学入门1 和 生物1090L人体解剖与生理导论I实验室 | 4个小时 |
| 生物1100人体解剖学和生理学入门II 和 生物1100L人体解剖学和生理学的介绍II实验室 | 4个小时 |
| 化学原理1 | 3个小时 |
| hhp1910医学术语 | 1小时 |
| 必修护理课程** | 63小时 |
|---|---|
| NURS 2000专业护理实践基础 和 历史2000升 | 3个小时 |
| NURS 2100药理学1 和 历史2100升 | 2小时 |
| NURS 2110药理学2 | 2小时 |
| NURS 2180传统BSN学生健康评估 和 历史2180升 | 3个小时 |
| 内科-外科1 和 历史2200 c | 4个小时 |
| NURS 2350内科外科II 和 历史2350 c | 7个小时 |
| NURS 2700心理健康 和 历史2700 c | 3个小时 |
| NURS 2710传统BSN学生病理生理学 | 4个小时 |
| NURS 3040全球健康 | 3个小时 |
| NURS 3050专业护理实践中的领导力和问题 | 3个小时 |
| 护理理论与当代护理实践 | 3个小时 |
| 卫生保健伦理 | 3个小时 |
| NURS 3360护理研究和循证实践介绍 | 4个小时 |
| NURS 3400妇女和育龄家庭护理 和 历史3400 c | 3个小时 |
| NURS 3500儿童护理 和 历史3500 c | 3个小时 |
| 医疗/外科3 和 历史4300 c | 6个小时 |
| 传统BSN学生社区卫生护理 和 历史4450 c | 4个小时 |
| 护士4800全国委员会执照考试-注册护士(NCLEX-RN)准备 | 2小时 |
| 顶石* * | 3个小时 |
|---|---|
| NURS 4970实习 | 3个小时 |
| 支持的课程 | 9小时 |
|---|---|
| 心理2350生命发展 | 4个小时 |
| 数学1300统计学 | 3个小时 |
| hhp2500基本人类营养 | 2小时 |
**所有护理课程成绩必须达到C+或以上.
对结构的介绍性研究, 生理学, 以及微生物的致病性, 重点是引起人类传染病的细菌和病毒. 不计入生物专业吗.
每周三节课.
每周一个3小时的实验.
先决条件:化学1110化学原理1.
先决条件:BIO 1080L微生物实验室.
(通常在春季学期开设.)
与BIO 1080微生物学相关的实验室实验.
要求:BIO 1080微生物学.
细胞生理学和组织的介绍性研究，以及对外骨骼的全面研究, 肌肉发达的, 神经系统, 还有特殊的感官. 不计入生物专业吗.
每周三节课.
先决条件:生物1090L人体解剖和生理I实验室介绍.
(通常在秋季学期开设.)
实验室实验和调查练习支持生物1090人体解剖学和生理学入门1.
先决条件或条件:BIO 1090.
血液的介绍性研究, 心血管淋巴, 呼吸, 内分泌, 消化, 泌尿和生殖系统以及新陈代谢, 体液和电解质的平衡以及身体的酸碱平衡. 不计入生物专业吗.
每周三节课.
先决条件:生物1090人体解剖学和生理学入门I或讲师的许可.
先决条件:生物1100L人体解剖学和生理学II实验室介绍.
(通常在春季学期开设.)
实验室实验和调查练习支持生物1100介绍人体解剖学和生理学II.
先决条件或先决条件:BIO 1100.
化学基本原理的研究，包括原子和分子的结构, 周期性, 化学计量学, 反应, 解决方案, 气体, 和热化学.
每周三节课.
(通常在秋季学期开设.)
本课程着重于医学术语的系统建构和术语理解方法. 包括医学术语的定义、拼写、发音和常见缩写.
(通常每学期提供.)
这是一门课程，旨在为学生提供营养的基本科学原理，重点是他们的个人选择和经验. 学生将发展营养的定义，并了解营养是如何演变的. 本课程将向学生介绍基本营养素分类的概念, 定义和发展健康饮食, 对特定营养素的建议, 饮食失调, 能量平衡与肥胖, 身体成分, 终生营养(婴儿期至老年人), 食物/饮料的选择以及对慢性病和最佳健康的影响.
(通常每学期提供)
牌坊研讨会是一门旨在向一年级学生介绍必须培养和日常练习以充分利用文科教育的智力实践的课程. 通过一个有内在兴趣的话题, 学生将练习和发展他们的批判和分析思维的能力, 他们在特定主题上进行和报告研究的能力, 以及他们合作解决问题的能力. 此外，学生将练习口头和书面表达自己的能力. 教师/顾问将帮助学生成为独立的学习者，了解内布拉斯加州卫斯理大学通识教育计划的意图.
没有通过/失败.
IDS-1020是为传统的本科转学生准备的研讨会，旨在将学生融入Archway课程, 开发牌坊课程电子档案, 与内布拉斯加州卫斯理大学建立积极的关系, 与建议联系, 与一群转校生建立联系, 制定职业目标和战略, 成为有效的学习者. 没有P / F.
先决条件:转学生必须在高中毕业后获得26个或更多的大学学分.
统计概念的介绍，重点是应用. 主题包括描述性统计, 离散和连续概率分布, 中心极限定理, 置信区间, 假设检验, 线性回归.
(通常在秋季学期开设.)
本课程是护理专业的入门课程. 学习活动将包括讨论护理的历史和护理作为一种职业的演变. 专业的沟通, 专业实践, 技术, 专业护理理念, 并探讨护理过程. 美国护士协会的道德规范和范围和标准将被审查. 本课程将介绍基本护理技巧, 学生将通过实践和演示来展示基本护理技能的能力. 这门课程包括两小时的理论和一小时的实验经验.
先决条件:进入传统BSN计划.
先决条件:NURS 2710病理生理学传统BSN学生, NURS 2180传统BSN学生健康评估和历史2000升基础专业护理实践实验室.
本实验必须与NURS 2000专业护理实践基础一起完成.
先决条件:进入传统BSN课程.
先决条件:NURS 2710病理生理学传统BSN学生, NURS 2180传统BSN学生健康评估和NURS 2000专业护理实践基础.
以证据为基础的药物治疗方面的护理介绍. 重点是药物的安全管理原则和主要药物分类的共同用途. 技术之间的关系, 经济, 并讨论了监管力量以及与卫生保健团队的合作. 伦理和文化方面的考虑贯穿整个生命周期. 一个1小时的实验室(历史2100升药理学I实验室)也是必需的.
先决条件:进入BSN计划或计划主任的许可.
必备条件:历史2100升药理学I实验室.
这个实验必须参加NURS 2100药理学I.
前提条件:进入传统BSN项目或获得项目总监的许可.
先决条件:NURS 2100药理学I.
护理中基于证据的药物治疗方面的延续. 重点是药物的安全管理原则和主要药物分类的常见用途. 每个药物分类都考虑到整个生命周期的伦理和文化因素.
先决条件:NURS 2000专业护理实践基础, NURS 2100药理学1, 和NURS 2180《十大娱乐平台排行榜》.
本课程专为已成功完成解剖学和生理学基础课程的初级学生设计. 它包含必要的理论和技能，以收集一个全面的健康史作为一个整体的方法. 健康史包括与病人的面谈, 心理评估, 营养评估, 以及睡眠-觉醒模式的评估. 本课程将向学生介绍评估技巧，例如检查, 触诊, 打击乐器, 和听诊. 完成本课程后，学生将能够从一般评估开始进行完整的身体评估, 要“从头到脚”评估.
本课程为期16周，包括理论和实验经验. 还需要一个一小时的实验室(历史2180升健康评估传统BSN实验室).
先决条件:进入传统BSN计划.
先决条件:NURS 2000专业护理实践基础，成绩为“C+”或以上，历史2180升健康评估传统BSN实验室.
该实验必须与NURS 2180健康评估传统BSN学生一起进行.
先决条件:进入传统的BSN课程，并完成NURS 2000专业护理实践基础，成绩为“C+”或以上.
先决条件:NURS 2180传统BSN学生健康评估.
以基本护理概念为基础, 本课程的学生将学习如何在各种环境中为病情稳定的患者提供富有同情心的护理. 学生将学习专业、授权和优先级设置. 学生将融入护理过程，同时在临床环境中与患者接触. 覆盖的身体系统包括:眼睛, 耳朵, nose 和 throat; 呼吸; 内分泌; cardiovascular; gastrointestinal; integumentary; genitourinary; 和 肌肉骨骼. 本课程包括两个学时的理论和两个学时的临床经验.
先决条件:NURS 2000专业护理实践基础, NURS 2100药理学1, NURS 2710传统BSN学生病理生理学, 和NURS 2180《十大娱乐平台排行榜》.
必备条件:NURS 2110药理学II和历史2200 c内科-外科I临床.
这门临床课程必须通过NURS 2200内科-外科I课程学习.
先决条件:NURS 2000专业护理实践基础, NURS 2100药理学1, NURS 2710传统BSN学生病理生理学, 和NURS 2180《十大娱乐平台排行榜》.
基本条件:NURS 2110药理学II和NURS 2200外科医学I.
本课程侧重于为慢性和急性疾病患者提供以患者为中心的护理，重点是健康状况的优化, 个人适应, 以及医疗保健信仰. 学生将通过课堂和临床经验培养临床推理能力. 临床包括在急性护理环境中的个人参与. 心血管疾病, 外周血管, 血液, 肿瘤, 呼吸, 免疫, 肌肉骨骼, 内分泌, 胃, 包括肾脏和神经系统. 本课程包括四个学分的理论和三个学分的临床经验.
先决条件:NURS 2200医学-外科I，成绩为“C+”或以上.
必备条件:NURS 2110药理学II和历史2350 c医学外科II临床.
必须使用NURS 2350医疗外科II进行临床检查.
先决条件:NURS 2200医学-外科I，成绩为“C+”或以上.
必备条件:NURS 2110药理学II和NURS 2350医学外科II.
本课程着重于提供急性和慢性精神健康障碍患者的护理，包括家庭动态和社会影响. 包括在各种行为健康设置的临床经验. Two hours theory; one hour clinical.
先决条件:NURS 2180健康评估传统BSN学生, NURS 2110药理学2, 和NURS 2350内科外科II，成绩为“C+”或以上.
条件:历史2700 c精神健康临床.
这门临床课程必须在NURS 2700心理健康课程中学习.
先决条件:NURS 2180健康评估传统BSN学生, NURS 2110药理学2, 和NURS 2350内科外科II，成绩为“C+”或以上.
条件:NURS 2700心理健康.
本课程提供了一个选择的病理生理过程的探索，在人的一生中，当一个与内部或外部因素相关的稳态失衡发生时，就会发生. 内部或外部因素可能是遗传因素, 文化, 生活方式, 环境, 和/或心理社会的本质. 本课程将探讨特定健康受损状态的病因及临床表现. 课程参与者发现有关病理生理过程和治疗的证据. 本课程将介绍健康政策与选择病理生理状态的卫生保健提供者和卫生保健消费者. 这些原则将使学习者能够通过批判性思维过程来构建问题.
先决条件(s):生物1090介绍人体解剖学和生理学我, 生物1100人体解剖学和生理学入门II, 和NURS 1910医学术语，成绩为“C+”或更高.
本课程探讨健康与全球问题的重点. 健康将利用社会的影响进行检查, 政治, 经济, 文化, 地理因素. 学生将研究所有人的基本健康需求，并比较世界不同地区服务的可得性和类型.
前提条件:IDS 1010牌坊研讨会和大二成绩.
本课程介绍专业护理概念, 能力, 以及在美国医疗保健系统协作环境中护理实践范围的历史背景下的问题. 本课程将强调在各种临床环境中使用的护理领导概念和理论.
先决条件:初级职位
本课程向学生介绍护理理论，作为护理实践的基础. 课程包括考试护理的理论和概念基础，以鼓励学生批判, 在自己的实践中评估和运用适当的理论. 研究了理论与护理实践的关系. 历史，法律，文化和社会因素影响护理进行了讨论. 课程为期8周.
前提条件:入学BSN计划，IDS 1010牌坊研讨会，和初级地位.
这介绍到伦理研究使用的主要来源，目前在医疗保健伦理困境的分析. 本课程考察了从亚里士多德到现在西方传统的一些重要的道德原则和体系，以及如何将这些原则应用于医疗保健伦理问题. 课程为期8周.
先决条件:进入BSN计划和IDS 1010牌坊研讨会.
本课程提供了研究过程的介绍，并准备学生成为护理研究的开始消费者. 重点放在批判性地评估护理研究研究和理解利用循证实践研究的过程. 将讨论各种类型的研究和研究方法以及基本的统计方法.
先决条件:入学BSN计划, IDS 1010牌坊研讨会, 数学1300统计或其他认可的统计课程, 初级地位.
本课程的重点是提供护理的家庭单位在前期, 内部, 以及产后的分娩经历, 包括高风险情况. 包括新生儿的评估和护理. 临床经验将包括在急症和社区环境中护理产科病人及其家属. 课程为期8周，包括两个小时的理论和一个小时的临床. 还需要临床课程(历史3400 c妇女护理/生育临床).
先决条件:NURS 2350医学外科II, C+级或以上.
条件:历史3400 c妇女/生育临床护理.
这个临床必须采取NURS 3400妇女和育龄家庭护理.
先决条件:NURS 2350医学外科II, C+级或以上.
条件:NURS 3400《十大娱乐平台排行榜》.
本课程着重于儿童从婴儿期到青春期的护理，包括家庭单位的动态. 内容包括照顾好孩子, 有特殊需要的孩子, 以及有急慢性卫生保健需求的儿童. 本课程强调健康的促进和维护，包括适合儿童患者年龄的安全措施. 临床经验将包括在急性和社区设置儿科病人的护理. 课程为期8周，包括两小时理论和一小时临床. 临床课程(历史3500 c儿童临床护理)也是必需的.
先决条件:NURS 2350医学外科II, C+级或以上.
要求:历史3500 c《十大娱乐平台排行榜》.
本临床课程必须与NURS 3500儿童护理一起学习.
先决条件:NURS 2350医学外科II, C+级或以上.
条件:NURS 3500儿童护理.
本课程旨在为护理学生提供技能和知识，以胜任和安全地照顾危重病人，并在基本护理单位提供领导. 本课程侧重于应用优质、专业的护理护理. 先进的信息护理过程的病人在重症监护设置作为一种方法，以提供全面的, 以病人为中心的护理
先决条件:NURS 2110药理学II和NURS 2350医学外科II，等级为“C+”或以上.
条件:历史4300 c内科/外科III临床.
这门临床课程必须通过NURS 4300医学/外科III课程学习.
这门以口语为指导的护理课程侧重于社区卫生护理概念的应用以及对各种人口群体的接触. 重点放在护理过程的应用以及在社区环境中与各种客户的沟通. 研究和综合有关特定人群健康需求的数据来源，最后制作专业海报. This course is offered over 8-weeks; it includes three credits of theory 和 one credit of clinical experience.
先决条件:NURS 2180健康评估传统BSN学生, NURS 3050专业护理实践中的领导力和问题, 护理理论与当代护理实践, 卫生保健伦理, NURS 3360护理研究和循证实践介绍, 和PSYCH 2350终身发展, 成绩在C+或以上.
条件:历史4450 c社区卫生护理临床.
这门临床课程必须与传统BSN学生的NURS 4450社区卫生护理一起学习.
先决条件:NURS 2180健康评估传统BSN学生, NURS 3050专业护理实践中的领导力和问题, 护理理论与当代护理实践, 卫生保健伦理, NURS 3360护理研究和循证实践介绍, 和PSYCH 2350终身发展.
先决条件:NURS 4450传统BSN学生社区卫生护理.
本课程将回顾执照考试和进入专业护理实践所需的所有主要护理主题. NCLEX-RN测试计划, 知识缺陷评估, 并根据ATI的结果制定个人学习计划. 运用NCLEX的原则，为学生成功运用NCLEX做准备. 学生通过诊断工具评估自己护理知识的优势和劣势，并为需要发展的领域制定计划.
先决条件:完成所有护理课程，成绩为“C+”或以上.
先决条件:NURS 4450传统BSN学生社区卫生护理, 历史4450 c社区卫生护理临床, 和NURS 4970实习 -必须在本课程之前或同时修习.
本课程以在护理课程中获得的知识和技能为基础，并将课程概念整合到不同的实践环境中. 综合管理, 组织文化和人际关系原则与发展独立性在护理实践中应用. 本课程促进学生护士的专业护理实践，包括三个学分的临床经验.
先决条件:完成除NURS 4450(传统BSN学生社区卫生护理)以外的所有护理课程。, 历史4450 c社区健康护理及临床护理), 和NURS 4800全国委员会执照考试注册护士(NCLEX-RN)准备)，成绩为“C+”或以上.
本课程将提供一个角度的变化，发生在一个人的生命从婴儿期到老年/死亡. 参与者将研究和描述在生命的不同时期发展中的人. 成长和变化的过程发生在早期, 中间, 成年后期将被考虑，以及更传统的关注儿童时期的发展.
先决条件:心理1010/心理1010FYW心理科学入门.
(通常每学期提供.)