两年前，Gerise 赫恩登带领一群内布拉斯加州卫斯理大学(Nebraska Wesleyan)的学生前往卢旺达，参加该校首次由教师带领的非洲之旅.
学生们将这次经历描述为“改变人生”，因为他们目睹了一个冲突后的国家正在重建过程中.
赫恩登希望更多的北吴学生有同样的经历. 她将于5月30日带领另一个小组前往卢旺达，在那里他们将花一个月的时间沉浸在那里的文化中，并参加实习.
赫恩登, 她是一位英语教授，也是性别研究项目的负责人, 他说，这次十大网络娱乐平台排名的重点是卢旺达的种族灭绝. 他们将参观大屠杀纪念馆, 女性的合作社, 和解社区观察一个国家努力从毁灭性的种族灭绝中重建和恢复. 赫恩登希望，通过见证这段重建时期，学生们将认识到卢旺达的使命，即让过去的肇事者重新融入社区，并宽恕他们.
“我们的目标是听取卢旺达的意见，向卢旺达学习, 一个多面复杂的国家，有着丰富的本土文化, 并对这个冲突后的非洲国家有了新的认识,她说.
学生将参加与他们的学术兴趣相一致的实习. 例如，一名学生将帮助教育和指导儿童. 另一个将帮助医院的病人.
通过向社区提供帮助，赫恩登希望学生们能够避免白人救世主的心态.
“我们想解决问题，”赫恩登说. “我们想帮助别人，但我希望学生们能超越这种白人救世主的心态."
“学生们可以从听取卢旺达同行的意见和适应新的文化背景中学到很多东西，而不是傲慢地认为他们可以拯救别人免受创伤,她补充道.
赫恩登对今年的旅行做了一个改变，那就是住宿. 学生们将一起住在出租的房子里，而不是住在酒店里. 赫恩登希望它能营造一种强烈的社区意识.
在前往卢旺达之前, 学生们参加了密集的课堂准备，以更好地了解这个国家的文化和背景.
“在了解卢旺达历史方面, 我希望学生们认识到种族主义和殖民主义遗留问题的危险，正是这些问题导致了1994年针对图西族人的种族灭绝, 他们将分析创新的本土解决方案，为卢旺达的复苏做出贡献."
他们将于6月30日回国.
今年夏天还将进行另外三次学术旅行，包括:
- 西班牙- - - 学生们在西班牙学院通过密集的学术课程学习西班牙语言和文化. 虽然主要住在萨拉曼卡的寄宿家庭, 学生们将前往马德里和塞戈维亚参观世界遗产.
- 宏都拉斯- 生物系学生将深入了解海洋珊瑚礁生态学. 学生将学习如何取样, 监控, 评估珊瑚礁生态系统的健康状况, 同时也在进行一个独立的研究项目. 此外，学生将有机会体验海豚游泳, 浮潜, 和水肺潜水.
- 日本- - - 学生们将穿越日本的主岛本州岛. 在那里，学生们将吸收这个国家的文化, 贯穿日本历史, 艺术, 时尚, 和技术. 该行程还包括姬路城堡的游览, 京都的佛教寺庙和神社, 以及大阪和东京的市中心. 学生们将观察当地小学和初中的孩子们，并与他们一起工作, 在旅行中加入服务学习的内容
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——Quinn Hullett的故事，公共关系实习生.